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Educación y salud - Teddy Clinic

Título completo

Teddy Clinic Laguna Larga - “Mi Hospital educa a los niños” Vinculación de niños de temprana edad con los ámbitos clínicos de la medicina y la odontología: experiencias lúdico-preventivas desde la UNC

Resumen

Teddy Clinic Laguna Larga – “Mi hospital educa a los niños” es una experiencia de vinculación comunitaria y promoción de la salud que reunió al Hospital Municipal de Laguna Larga, el Centro de Salud Barrio Illia, la Facultad de Odontología de la Universidad Nacional de Córdoba y la Municipalidad local.
La iniciativa se destina a niños de 4 y 5 años, quienes participaron en dos turnos de recorridos guiados por espacios sanitarios. A través de juegos y simulaciones de atención clínica, exploraron instrumental médico-odontológico y aprendieron prácticas básicas de cuidado personal en un entorno lúdico y seguro.
El objetivo principal fue desmitificar la consulta en salud infantil, reducir temores y fomentar hábitos saludables desde etapas tempranas. La experiencia fortaleció el vínculo entre comunidad, instituciones locales y universidad pública, integrando estudiantes y docentes en prácticas de extensión territorial.
El impacto se reflejó en la sensibilización de niños, familias y educadores, con alta receptividad y entusiasmo. Más de 100 niños participaron en talleres y controles preventivos, y en casos necesarios recibieron aplicación de flúor o selladores atraumáticos. La propuesta cuenta con un modelo sistematizable y replicable, con potencial para extenderse a otros municipios de Córdoba y la región.

Período de ejecución

Desde Marzo 2024 - a la Actualidad

¿El proyecto continúa prestando servicio?

Sí

Localidad/es

Laguna Larga

Universidad

Universidad Nacional de Córdoba

Contacto

Malena Belen Giovannini Rocha

Facultad de Odontología, Universidad Nacional de Córdoba

Docente

+54 9 3572 66-6594

malena.giovannini@unc.edu.ar

Universidad participante del proyecto

Universidad Nacional de Córdoba

Provincia/Estado/Región o Departamento

Córdoba

Localidad

Córdoba

Web

https://www.unc.edu.ar/

Gobierno Local participante del proyecto

Laguna Larga

Provincia/Estado/Región o Departamento

Córdoba

Tipo de gobierno local

Municipio

Web 

https://www.municipalidad.com/lagu/home/menu

Otra institución/organismo participante del proyecto

Hospital Municipal Roberto Boldú

Organismo público

Córdoba

Argentina

Coordinación del proyecto

Malena Belen Giovannini Rocha

Universidad Nacional de Córdoba - Facultad de Odontología

Docente

Odontóloga. Doctoranda en Odontología

+54 9 3572 66-6594

malena.giovannini@unc.edu.ar

Integrantes del equipo de trabajo

1. Germán Alejandro Stropa. Facultad de Odontología, Universidad Nacional de Córdoba. Equipo técnico. germanstropa@unc.edu.ar
2. Agustín Roberto Canto Mellano. Facultad de Odontología, Universidad Nacional de Córdoba. Equipo técnico. agustin.canto@mi.unc.edu.ar
3. Loana Gabriela Gerbaldo Werlen. Facultad de Odontología, Universidad Nacional de Córdoba. Equipo técnico. loana.gerbaldo@mi.unc.edu.ar
4. Juan Ignacio Orozco Arcerito. Facultad de Odontología, Universidad Nacional de Córdoba. Equipo técnico. juaniorozco27@mi.unc.edu.ar
5. Valentina Saretti. Facultad de Odontología, Universidad Nacional de Córdoba. Equipo técnico. valentina.saretti@mi.unc.edu.ar
6. Gonzalo Amoros. Facultad de Odontología, Universidad Nacional de Córdoba. Equipo técnico. gonzalo.amoros@mi.unc.edu.ar
7. Conrado Neuman. Facultad de Odontología, Universidad Nacional de Córdoba. Equipo técnico. conrado.neuman@mi.unc.edu.ar
8. Aylén Analía Monnier. Municipalidad de Laguna Larga, Provincia de Córdoba. Intendente. monnieraylen@gmail.com
9. Valeria Lourdes Botta Romero. Municipalidad de Laguna Larga, Provincia de Córdoba. valeriabotta2012@yahoo.com.ar
10. Martin Rodrigo Alonso. Secretario de salud Municipalidad de Laguna Larga, Provincia de Córdoba. alonso.rodrigo77@hotmail.com

Fechas claves

Junio 2023: Primera edición piloto de Teddy Clinic Laguna Larga, con diseño metodológico y adaptación local.Marzo – Junio 2024: Organización de talleres universitarios para la creación de materiales lúdicos (juegos, maquetas, guías didácticas).

Junio 2024: Segunda edición del proyecto, con ampliación de la población infantil alcanzada y mejora en los instrumentos de registro.

Julio – Agosto 2024: Análisis de datos obtenidos (estado bucodental, encuestas a familias y educadores), ajustes metodológicos.

Marzo – Junio 2025: Nuevos talleres de armado de materiales y capacitación de estudiantes extensionistas.

27 de junio de 2025: Ejecución de la tercera edición del proyecto con más de 60 niños y niñas participantes.Julio – Agosto 2025: Sistematización de resultados y socialización en ámbitos académicos y comunitarios.

Está prevista la realización anual del proyecto, incorporando mejoras en cada edición, consolidando alianzas institucionales y expandiendo el alcance territorial.

 

Situación problemática o de necesidad previa a la iniciativa

En la primera infancia, prácticas como el uso prolongado de mamadera y chupete, junto con dietas ricas en azúcares, favorecen la instalación de hábitos disfuncionales que derivan en caries, maloclusiones y enfermedades periodontales. Además, la atención odontológica suele estar condicionada por temores infantiles, lo que retrasa las consultas y agrava el estado de salud bucal.
Otro factor que limita el acceso es la falta de familiaridad de los niños con los entornos clínicos: los consultorios son percibidos como espacios ajenos, cargados de ansiedad, lo que refuerza la resistencia a los controles preventivos.
Frente a esta problemática, se requiere diseñar estrategias de promoción y prevención que actúen en edades tempranas, favorezcan la adquisición de hábitos saludables y reduzcan barreras psicológicas y sociales al acceso a la salud. Teddy Clinic Laguna Larga surge como respuesta a esta necesidad, articulando instituciones de salud, gobierno local y universidad pública para ofrecer una experiencia educativa, lúdica y preventiva en la que niños, familias y educadores se convierten en protagonistas del cuidado de la salud.

Objetivos del proyecto

Objetivo general:
Promover la salud bucal y nutricional desde etapas tempranas mediante la participación activa de profesionales de la salud, la comunidad y la universidad pública.

Objetivos específicos:
- Acercar a los escolares al ámbito clínico en un entorno amigable.
- Desarrollar hábitos saludables de higiene bucal y alimentación.
- Identificar el estado bucodental de los escolares y aplicar medidas preventivas oportunas.
- Fortalecer el compromiso de las familias en el cuidado integral de la salud infantil.
- Integrar a estudiantes universitarios en experiencias de extensión territorial con impacto comunitario.

Actividades realizadas

Se implementaron talleres lúdico-preventivos sobre higiene bucal y alimentación (incluyendo la técnica del “Semáforo saludable”), recorridos guiados por consultorios médicos y odontológicos, y simulaciones de atención clínica. Se realizaron controles odontológicos básicos y, en casos necesarios, aplicaciones de flúor y selladores atraumáticos. Además, se entregó material educativo a las familias y se trabajó en la articulación con docentes y cuidadores para reforzar los aprendizajes.

Cuantía y origen de los recursos materiales y económicos

Se dispuso de insumos odontológicos básicos (espejos, flúor, selladores), material gráfico y audiovisual, elementos lúdicos y folletería educativa. La Municipalidad de Laguna Larga aportó logística, movilidad y espacios físicos. La participación docente, estudiantil y de personal de salud fue voluntaria, lo que optimizó recursos y fortaleció la sostenibilidad institucional del proyecto.

Resultados / Impacto de la iniciativa

Participaron más de 100 niños y niñas de 4 a 6 años, quienes vivieron una experiencia positiva en entornos clínicos, reduciendo miedos y generando confianza. Se realizaron controles odontológicos en la mayoría de los participantes, con aplicación de medidas preventivas en los casos necesarios. Las familias mostraron alta receptividad, reconociendo la importancia de los hábitos saludables desde la primera infancia.
El impacto directo incluyó la sensibilización de niños, familias y educadores sobre la salud bucal y general. A nivel institucional, se fortaleció la vinculación entre universidad, municipio y centros de salud, generando una red de trabajo colaborativo. De manera indirecta, se promovió una mayor conciencia comunitaria sobre la relevancia de la educación sanitaria temprana y se consolidó un modelo de extensión universitaria de alto valor social.

Evaluación del grado de sostenibilidad

El proyecto se integra a políticas municipales de promoción de la salud y cuenta con el respaldo académico de la Facultad de Odontología de la UNC, lo que asegura su continuidad. Las instituciones participantes expresaron el compromiso de sostener la actividad de manera anual, ampliando progresivamente la población beneficiaria.
Actualmente se trabaja en la sistematización del modelo de intervención, con guías metodológicas que faciliten la réplica en otros municipios. El involucramiento de docentes, estudiantes y profesionales de salud locales garantiza la transferencia de capacidades y la apropiación comunitaria de la propuesta, factores clave para su sostenibilidad.

Lecciones aprendidas

El abordaje lúdico favorece la recepción infantil de las prácticas preventivas y transforma la percepción del entorno clínico. La articulación entre universidad y gobierno local potencia recursos, incrementa legitimidad social y asegura continuidad. Se comprobó que la participación de las familias es indispensable para consolidar cambios de hábitos en los niños, lo que resalta la importancia de un enfoque comunitario y territorial en la educación para la salud.

Evaluación del grado de replicabilidad

El modelo es altamente replicable en otras localidades con equipamiento básico de atención primaria. Su diseño modular, basado en talleres lúdicos, controles preventivos y recorridos guiados, permite adaptarlo a diferentes contextos socioeducativos y sanitarios. La experiencia demuestra que con recursos limitados, pero con fuerte compromiso institucional y comunitario, es posible generar alto impacto en la promoción de la salud infantil. Universidades públicas y gobiernos locales pueden apropiarse de este esquema y multiplicarlo en distintas regiones.

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