Este proyecto se encuadra dentro de las Buenas Prácticas, ya que se realiza en interacción con terceros actores del entramado social y visibiliza experiencias educativas en ciudades que tienen como Política Pública la significación y el valor a lo educacional.
Las interacciones, mesas de diálogo, los intercambios; nos facilitaron a través de este proyecto encontrar soluciones concretas y con anclaje territorial a las necesidades/demandas del entorno socio productivo de la ciudad y la región.
Las sociedades crecen con inversiones en educación, y las Buenas Prácticas sostenidas en el tiempo, generan oportunidades de formaciones e indirectamente mejoran los puestos laborales y el desarrollo personal. Una ciudad educadora como es Arroyito, pone en agenda política y pública las Buenas prácticas Educativas en sociedades democráticas y toma a la educación como prioridad y derecho.
La participación, el diálogo, la gobernanza y desarrollo cultural social ambiental son ejes transversales de este Proyecto, la educación para toda la vida es el eje central de este Proyecto, el cual reconoce al conocimiento como bien público y lo promueve desde el anclaje territorial para toda la región.
Desde 2023
Sí
Arroyito
Universidad Nacional de Córdoba
Maritano, Verónica
Secretaria de Educación e Innovación
+54 357 6466702
secretariadeeducacioneinnovaci@gmail.com
Provincia/Estado/Región o Departamento
Córdoba
Localidad
Córdoba
Web
https://www.unc.edu.ar
Provincia/Estado/Región o Departamento
Córdoba
Tipo de gobierno local
Municipio
Web
https://www.municipioarroyito.gob.ar/2023/10/04/61480/
ARCOR SAIC
Empresa privada
Web
https://www.arcor.com/ar/
Maritano, Verónica
Secretaria de Educación e Innovación
Lic. en Educación
+54 357 6466702
secretariadeeducacioneinnovaci@gmail.com
Pamela Emilio 357 6467895
pemilio@arcor.com
Mónica Camissasso 351-6517777
mcamisasso@arcor.com
Berzal, Francisco
351-3074324 (UNC)
Inauguración del espacio 28/04/2023
En estos momentos de cambios, de fluidez de información y conocimiento; se muestra un nuevo paradigma en la educación; lo cual exige una formación ciudadana global democrática. Por lo tanto las personas deben formarse para comprender estos nuevos entornos políticos económicos sociales y ecológicos, al mismo tiempo que desarrollar el pensamiento crítico para intervenir desde lo local hacia lo global.
Frente a estas nuevas realidades, el Gobierno Local se plantea la necesidad de ofertas educativas de nivel universitario para dar respuestas a las nuevas demandas de los sectores socio productivos agropecuarios para los nuevos puestos laborales, invirtiendo diversos recursos en educación, de manera local y regional; en plena igualdad de condiciones de calidad, capaces de desarrollar su potencial humano- social, construyendo una verdadera sociedad del conocimiento.
De esta manera conformamos mesas de trabajo participativo interactivo para la definición de las propuestas formativas entre la UNC, la empresa ARCOR, el Gobierno Local y sectores socio productivos públicos y privados; definiendo líneas de acciones sostenibles en el tiempo y con la complejidad necesarias, acordes a una mirada grupal en común.
Así el Gobierno Local, a través de la Secretaría de Educación e Innovación traduce sus acciones en Políticas Públicas Educativas para el logro del desarrollo de potencialidades profesionales, profesionalización del conocimiento; con garantías de la transversalidad de la educación para acrecentar de manera formal y explícita las decisiones tomadas basadas en el reconocimiento de las necesidades de la ciudad y la región.
Objetivos Generales:
- Propiciar Políticas Educativas Públicas con sostenibilidad y legitimidad entre el Gobierno Local, los sectores socio productivos y la Universidad Nacional de Córdoba como institución de gran trayectoria educativa.
-Gestionar y planificar de manera analítica y pragmática ofertas educativas de calidad para la formación integral de cada ciudadano interactuando con diversos sectores, con enfoques innovadores- globales y participativos.
-Transformar a Arroyito en un POLO EDUCATIVO, desde las necesidades locales con mirada regional y global con soluciones colectivas basadas en el derecho a la educación de calidad en sociedades democráticas y diversas.
Objetivos Específicos:
-Diagramar un calendario anual de ofertas en diplomaturas con mirada territorial en articulación con otros sectores de manera sistémica y colaborativa.
-Poner en agenda las necesidades locales- regionales a través de mesas de trabajo cooperativo- dialogadas y sistematizadas.
-Difundir de manera amplia e integral, en todos los medios de comunicación tradicionales y digitales estas propuestas para un mayor alcance y conocimiento de estas propuestas.
-Trabajar de manera cooperativa con todos los sectores involucrados en el proyecto.
Elaboración de encuestas y entrevistas semiestructuradas para definir un diagnostico y análisis.
Reuniones de mesas de trabajo para organizar actividades y definir Diplomaturas a dictar.
Definición del espacio de dictado de clases, resultando un préstamo por parte de la empresa ARCOR.
Creación del CESA Centro de Estudios Superiores Arroyito.
Firma convenio marco entre UNC, ARCOR y Gobierno Local.
Firma convenios específicos con cada Facultad de UNC. Se firma con facultad de Cs Agropecuarias, Facultad de Cs Exactas y Facultad de Comunicación.
Armado del espacio.
Comienzo de clases en el año 2023, se dictaron al momento tres diplomaturas por año y su continuidad a la fecha del año 2025.
Modalidad de las mismas es virtual y presencial y la duración depende de cada diplomatura. Realización de entregas anuales de todas las diplomaturas, con la presencia de autoridades del Gobierno Local- empresa ARCOR y autoridades de UNC.
Por medio de convenios entre los tres actores involucrados se acuerda:
recursos edilicios y mobiliario del espacio están dentro del préstamo y uso de las instalaciones, espacio de la ex Rural de la empresa ARCOR. El convenio de comodato es hasta el año 2026.
Lo correspondiente a honorarios de cada diplomatura y viáticos de docentes de las distintas facultades esta a cargo del Gobierno Local. Cada diplomatura tiene un valor que expresa cada Facultad.
Impacto directo:
-Oportunidades educativas en la misma localidad de residencia y para las localidades cercanas a la ciudad de Arroyito.
-Profesionalización de puestos de trabajos para los sectores industriales- empresariales y comerciales de la ciudad y la región.
-Presencia de la Universidad Nacional de Córdoba en el interior de la provincia, generando legitimidad en la construcción del conocimiento.
-Concreción del Centro de Estudios Superiores Arroyito, con foco puesto en lo local pero con integridad de lo regional.
Impacto indirecto:
-Transformación de Arroyito en una ciudad con mirada integral y transversal en la educación.
-Desarrollo de nuevas economías- emprendedurismo y puestos de calidad laboral a través de diversas diplomaturas.
-Llegada de estudiantes de la región a la ciudad, posibilidades educativas de gran alcance.
La propuesta educativa pudo sostenerse y ampliarse con el tiempo, ya que existe un verdadero compromiso de los dos sectores con los que trabajamos articuladamente, UNC y ARCOR.
Desde el Gobierno Local, a través de Secretaría de Educación e Innovación, la construcción de Políticas Públicas Educativas con anclaje territorial, nos da la mirada de gobernabilidad, ya que la planificación, desarrollo y evaluación de la propuesta nos permite dar respuesta a las necesidades de la ciudad y la región con legitimidad y legalidad.
Desde la gobernanza con mirada analítica y pragmática del Gobierno Local y la articulación con otros sectores públicos - privados permite un proyecto equilibrado adaptado en donde el Gobierno Local es el principal actor desde el principio del dialogo y la construcción de estos espacios educativos, acorde a los objetivos 2030, en donde la educación es un punto clave desde lo ético - político que genera oportunidades de calidad para el desarrollo integral de cada ciudadano.
Así Arroyito, se transforma en un Polo Educativo, en una ciudad educadora, con mirada plural y global, potenciando factores educativos y de transformación social, apuntando siempre al bien común.
Este proyecto está basado en las Buenas Prácticas Educadoras, para un intercambio sostenido- de igualdad- de cooperación y con mirada ético político hacia la educación como bien público y progreso de las sociedades democráticas.
La planificación estratégica y participativa nos facilita la construcción de Políticas Educativas innovadoras que apuestan al bien común de las sociedades y necesidades de los ciudadanos.
La presencia de UNC en la ciudad, transforma espacios y necesidades, aportando a la educación permanente de jóvenes y adultos que cursan cada Diplomatura ya que dicho proyecto tiene su apropiación positiva en el orden social.
También facilita la democratización del saber; el derecho a formarse para estos nuevos contextos del conocimiento y la información, tomando a la educación como transversal a todos los sectores fortaleciendo el entramado productivo.
Las oportunidades educativas para cada ciudadano de Arroyito y la región, convirtiendo a la ciudad en un Polo Educativo; en un proceso de constante crecimiento, reconociendo trayectos continuos como parte de las buenas practicas y sistematización de experiencias.
Siempre los proyectos co-construidos pueden replicarse con una mirada territorial, los aprendizajes y las planificaciones en conjunto generan fuerzas de acción en los actores intermitentes.
La regionalización de estas formaciones, permitió una mirada holística en el trabajo realizado y la buena predisposición de los sectores socio productivos en la profesionalización de su personal laboral.
Impulsar estos proyectos, gestionar estas propuestas es un trabajo arduo; pero los procesos y resultados analizados visibilizan conjunto de soluciones concretas a problemas sociales, culturales, comunitarios y ambientales, a través de redes de colaboración territoriales.
Su grado de replicabilidad es positivo y fructífero ya que promueve la cooperación interinstitucional facilitando el encuentro entre saberes y practicas, para el desarrollo sostenible y sustentable de los procesos democráticos.
La sinergia y la mirada transversal de la educación por los Gobiernos locales, parte del entramado social, fortalece lo publico con eje en los derechos y proyecciones de proyectos personales y sociales.
