Programa “Otra Vuelta. Nuevas trayectorias para la educación secundaria de jóvenes y adultos en entornos virtuales”
La Universidad Nacional de Rosario (UNR) se encuentra desarrollando un proceso de ampliación de su propuesta educativa para la educación secundaria en ese tuvo lugar la creación y diseño de la propuesta del Bachiller en Ciencias Sociales para la modalidad de Educación Permanente de Jóvenes y Adultos, en la Ciudad de Rosario.
El mismo comienzo en 2022 con una prueba piloto en vinculación con el Programa local de la Ciudad de Rosario Nueva Oportunidad en donde se abordan situaciones de jóvenes en contextos vulnerables con diferentes estrategias y en este oportunidad se concreta la posibilidad de acompañarlos en retomar sus trayectorias educativas secundarias
El diseño de una propuesta modular e interdisciplinaria que se estructura en torno 5 módulos globalizadores, cada uno de los cuales incluye 2 módulos específicos.La unidad de sentido de cada módulo específico está dada por el abordaje de un campo de problemas que estructuran los saberes y los procedimientos necesarios para su resolución. Se trata de propuestas pedagógicas multi e interdisciplinares,
En estos 3 años se generaron más de 300 egresados con título secundario y ampliación en los territorios de la ciudad con una diversidad de aulaspresenciales como virtuales con resultados que van en incremento.
Desde julio 2022
Sí
Rosario
Universidad Nacional de Rosario
Karina Zeballos
Secretaria académica UNR
Coordinadora Otra Vuelta UNR
+54 341 6907788
otravuelta@uvr.edu.ar
Provincia/Estado/Región o Departamento
Santa Fe
Localidad
Web
https://unr.edu.ar/
Provincia/Estado/Región o Departamento
Santa Fe
Tipo de gobierno local
Municipio
Web
https://www.rosario.gob.ar/inicio/
Karina Zeballos
Secretaria académica UNR
Coordinadora Otra Vuelta UNR
Lic. Ciencia Politica
+54 341 6907788
zeballoskarina13@gmail.com
1. Carolina Morales . Equipo central -carolinamorales333@gmail.com
2. Veronica Minniccino. Equipo central -veronica.minnicino@gmail.com
3. Silvia Poncio . Equipo central. silviaponcio@gmail.com
4. Alexis Ojeda. No docente.
5. Javier Docola. Asesor juridico.
En el año 2022 la Universidad Nacional de Rosario, haciéndose eco de una importante demanda social, define la construcción e implementación de una propuesta académica de educación secundaria para jóvenes y adultos: El Programa “Otra Vuelta. Nuevas trayectorias para la educación secundaria de jóvenes y adultos en entornos virtuales”.
Antes de avanzar en la descripción del diseño e implementación del Programa Otra Vuelta, es preciso señalar que a partir de la sanción de la Ley Nacional de Educación 26.206, nuestro país alcanza numerosos consensos en materia educativa; entre ellos la extensión de la educación obligatoria hasta completar la educación secundaria. Esta definición normativa tiene como correlato la extensión del derecho a la educación para toda la ciudadanía hasta la finalización de la escolaridad secundaria.
Sin embargo, la concreción del derecho a la educación tiene lugar de modos desiguales: mientras una parte de la población accede a trayectorias educativas completas e ininterrumpidas, otra parte de la población argentina encuentra serias dificultades para el acceso, permanencia, aprendizaje y egreso de la educación obligatoria.
Como resultado de un proceso histórico que presenta simultáneamente ampliación más o menos gradual del acceso a la educación secundaria junto a restricciones y desigualdades múltiples en el acceso a este tramo de la educación escolarizada, el panorama en el aglomerado Gran Rosario da cuenta de más de trescientos cincuenta mil ciudadanas/os mayores de 20 años que no completaron la educación obligatoria. Es decir que alrededor de una de cada tres personas no pudo acceder a su derecho a la educación. Esta situación no es novedosa ni reciente, pero implica una vulneración de derechos para sectores relativamente amplios de la ciudadanía.
En el año 2022 la Universidad Nacional de Rosario, haciéndose eco de una importante demanda social, define la construcción e implementación de una propuesta académica de educación secundaria para jóvenes y adultos: El Programa “Otra Vuelta. Nuevas trayectorias para la educación secundaria de jóvenes y adultos en entornos virtuales”.
Antes de avanzar en la descripción del diseño e implementación del Programa Otra Vuelta, es preciso señalar que a partir de la sanción de la Ley Nacional de Educación 26.206, nuestro país alcanza numerosos consensos en materia educativa; entre ellos la extensión de la educación obligatoria hasta completar la educación secundaria. Esta definición normativa tiene como correlato la extensión del derecho a la educación para toda la ciudadanía hasta la finalización de la escolaridad secundaria.
Sin embargo, la concreción del derecho a la educación tiene lugar de modos desiguales: mientras una parte de la población accede a trayectorias educativas completas e ininterrumpidas, otra parte de la población argentina encuentra serias dificultades para el acceso, permanencia, aprendizaje y egreso de la educación obligatoria.
Como resultado de un proceso histórico que presenta simultáneamente ampliación más o menos gradual del acceso a la educación secundaria junto a restricciones y desigualdades múltiples en el acceso a este tramo de la educación escolarizada, el panorama en el aglomerado Gran Rosario da cuenta de más de trescientos cincuenta mil ciudadanas/os mayores de 20 años que no completaron la educación obligatoria. Es decir que alrededor de una de cada tres personas no pudo acceder a su derecho a la educación. Esta situación no es novedosa ni reciente, pero implica una vulneración de derechos para sectores relativamente amplios de la ciudadanía.
El proyecto a pesar de haber explorado diversas alternativas es costeado y financiado por la Universidad Nacional de Rosario en su totalidad.
El programa ya cuenta con más de 300 egresos, logró concretar una cohorte completa en su recorrido acreditando más de 200 oficios de manera directa articulación con Centro Municipales de Distrito de la Municipalidad de Rosario, Casa de la cultura y Centro Cuidar dependiente de la misma. Este programa también sostiene aulas virtuales en la localidad de San Jorge y el Trébol, así como de la ciudad de Villa Gobernador Gálvez. De forma indirecta son muchas las instituciones con las vamos articulando para contemplar priorizar estudiantes que sostienen diferentes abordajes culturales, sociales y educativos en dichos espacios y están logran cursar sus estudios secundarios hoy.
La propuesta logra sostener un porcentaje de retención de trayecto educativo alto, con un número de graduación elevado. En tanto recursos económicos atraviesa la misma situación financiera que es de público conocimiento que el resto de las universidades, aun en este contexto no ha dejado de incorporar docentes y abrir aulas, tomando cada cuatrimestres nuevos desafíos.
Los equipos del programa tanto central como el equipo docente desde sus inicios cuentan con un espacio de formación docente semanal con 3 días y bloques horarios donde integrantes del equipo central, docentes y acompañantes territoriales se encuentran en un retrabajo de las situaciones áulicas, las instancias didácticas, los abordajes pedagógicos y los acompañamientos a cada estudiantes en sus singularidad. Esta forma de trabajo logra retroalimentar al programa, que en estos años fue tomando diferentes estrategias pensadas de manera colectiva y aun en este momento continúa siempre revisando sus prácticas en pos de mejoras que redunden en quienes son sus protagonistas los estudiantes.
Es una experiencia que podría replicarse en otras universidades, es una definición de gestión de ampliar la oferta educativa secundaria a una parte de la ciudadanía que fue relegada o privada por diferentes motivos de esta posibilidad de garantía de derechos en otros momentos, Como aquí se expresó esta misma propuesta es replicada hoy en otras localidades de la región.
