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Proyecto Apoyo Escolar Universidades Populares

Título completo

Proyecto Apoyo Escolar Universidades Populares

Resumen

Este proyecto tiene como finalidad generar un dispositivo de acompañamiento entre estudiantes de grado de la Universidad Nacional de Córdoba y niños, niñas y adolescentes que cursan la primaria y la secundaria en escuelas públicas, utilizando como espacio de encuentro las sedes del Programa Universidades Populares (UU PP) en los distintos municipios del interior de la provincia de Córdoba.
A su vez, el proyecto se desarrolla en el marco del Programa Puntos de Extensión Universitaria (PEU), que garantiza el acompañamiento técnico y favorece la construcción de vínculos significativos entre las partes involucradas.
El objetivo central es favorecer el sostenimiento de los estudios formales obligatorios mediante estrategias de apoyo y acompañamiento académico.
Las actividades se llevarán a cabo de manera presencial en las sedes de las Universidades Populares, los días sábados. Más allá del apoyo escolar, se busca consolidar un espacio educativo integral, orientado a la construcción de hábitos de estudio, la escucha activa, el intercambio de saberes y el fortalecimiento de vínculos afectivos, constituyéndose en una experiencia de acompañamiento socioeducativo que articula formación académica y compromiso social universitario.

Período de ejecución

Desde 2024

¿El proyecto continúa prestando servicio?

Sí

Localidad/es

Córdoba

Universidad

Universidad Nacional de Córdoba

Contacto

Yamila Abalos

Programa Puntos de Extensión

Integrante del equipo técnico

+54 351 3753541

yamila.abalos@mi.unc.edu.ar

Universidad participante del proyecto

Universidad Nacional de Córdoba

Provincia/Estado/Región o Departamento

Córdoba

Localidad

Córdoba

Web

https://www.unc.edu.ar/

Gobierno Local participante del proyecto

Córdoba

Provincia/Estado/Región o Departamento

Córdoba

Tipo de gobierno local

Municipio

Web

https://cordoba.gob.ar/

Otra institución/organismo participante del proyecto

Municipios de:

_Alta Gracia

https://www.villadelrosario.gob.ar/

_Salsipuedes

https://salsipuedes.gob.ar/

_Villa del Rosario

https://altagracia.gob.ar/nuevo/

Coordinación del proyecto

Milagros González

Área de Derechos Humanos y Ciudadanía Inclusiva

Coordinadora

Abogada

3564411256

milagros.gonzalez@unc.edu.ar

Integrantes del equipo de trabajo

1- Milagros Gonzalez - Coordinadora del Área Derechos Humanos y Ciudadania Inclusiva - milagros.gonzalez@unc.edu.ar
2-Yamila Abalos - Equipo técnico Programa Puntos de Extensión UNC - yamila.abalos@mi.unc.edu.ar
3- Rosario Gonzaez - Equipo técnico Programa Puntos de Extensión UNC - rogonzalez@unc.edu.ar
4- Marina Picatto - Equipo técnico Programa Puntos de Extensión UNC - marina.picatto@mi.unc.edu.ar
5. Lucrecia Meossi - Equipo técnico Programa Puntos de Extensión UNC - lucreciameossilujan@unc.edu.ar

Fechas claves

1- Inicio: Reuniones de evaluación, planificación inicial y cronogramas con fechas.

2-Instancias de formación didáctico-pedagógicas para los estudiantes universitarios del proyecto.

3-Taller en perspectiva de género y recursos lúdicos para el trabajo con niños, niñas y adolescentes.

4-Encuentros de seguimiento mensual junto a coordinadores/as de los espacios de apoyo escolar para evaluar avances y ajustar estrategias.

5-Cierre e informe anual: finalización de actividades en cada municipio y elaboración de un balance general del proyecto, con evaluación de objetivos, acciones, metas e indicadores.

Situación problemática o de necesidad previa a la iniciativa

Durante los últimos años, las desigualdades educativas en la provincia de Córdoba se profundizaron, evidenciando brechas significativas en el acceso y permanencia escolar de niños, niñas y adolescentes en escuelas públicas. La crisis sanitaria del período 2020-2021 interrumpió la presencialidad, provocando pérdida de contacto con las instituciones educativas y aumento del abandono escolar. La virtualidad no llegó de manera equitativa: muchos hogares carecieron de acceso a internet o a dispositivos, limitando la continuidad de los estudios.
Estos factores se suman a problemáticas estructurales de pobreza y vulnerabilidad social que afectan directamente la trayectoria educativa de los estudiantes, reduciendo sus oportunidades de aprendizaje y desarrollo integral. La falta de acompañamiento académico y la ausencia de espacios de apoyo específicos incrementan la deserción y dificultan el sostenimiento de la escolaridad obligatoria.
En este contexto, surge la necesidad de implementar un dispositivo de acompañamiento educativo, que no solo brinde soporte en el aprendizaje de contenidos, sino que también promueva hábitos de estudio, refuerce vínculos afectivos y genere un espacio seguro de intercambio de saberes. Las Universidades Populares se presentan como espacios estratégicos para intervenir en estas problemáticas, articulando con los gobiernos municipales y promoviendo la educación inclusiva y la participación activa de la comunidad.

Objetivos del proyecto

Objetivo general
Generar un dispositivo de acompañamiento entre estudiantes de grado de la Universidad Nacional de Córdoba y niños, niñas y adolescentes que cursan la primaria y la secundaria en escuelas públicas, utilizando las sedes de las Universidades Populares (UUPP) como espacios de encuentro, con el fin de favorecer el sostenimiento de los estudios formales obligatorios y fortalecer la continuidad educativa.

Objetivos específicos
Colaborar en la permanencia escolar y brindar apoyo académico que contribuya al seguimiento y finalización de la educación obligatoria.

Promover la organización de espacios de estudio coordinados por estudiantes universitarios y profesionales de la educación, fomentando estrategias de aprendizaje activas y participativas.

Desarrollar habilidades sociales y relacionales, promoviendo vínculos saludables, la escucha activa y la educación en derechos.

Identificar y abordar problemáticas socioeducativas en los territorios donde funcionan las UUPP, favoreciendo intervenciones contextualizadas y con enfoque de inclusión social.

Actividades realizadas

Se realizan capacitaciones didáctico-pedagógicas sobre acompañamiento escolar y planificación en Matemática y Lengua, junto con la implementación de estructuras de planificación para los puntos de apoyo. También se llevan a cabo reuniones mensuales de seguimiento con coordinadores de los puntos de extensión.
Además, se desarrolla un taller sobre perspectiva de género y estrategias lúdicas para transversalizar contenidos de la Ley de Educación Sexual Integral.
Finalmente, se desarrollan jornadas territoriales todos los sábados de apoyo escolar en las sedes de las Universidades Populares, promoviendo el aprendizaje activo y el intercambio de saberes entre estudiantes y comunidad.

Cuantía y origen de los recursos materiales y económicos

Los recursos educativos, como útiles escolares y materiales didácticos, son proporcionados por la Secretaría de Extensión de la Universidad Nacional de Córdoba para la ejecución del proyecto. Asimismo, se contempla la remuneración de las capacitadoras, profesionales licenciadas en Educación, quienes coordinan y acompañan los talleres didáctico-pedagógicos. Por otra parte, la provisión de desayuno y almuerzo en las sedes de las UUPP es costeada por los municipios, al igual que el seguro para los estudiantes durante cada jornada de intervención, garantizando así la seguridad y el bienestar de todos los participantes.

Resultados / Impacto de la iniciativa

Impactos directos:
Durante el segundo semestre de 2024 se inició la articulación con la UUPP de Alta Gracia, implementando actividades en cuatro escuelas y complementando el proyecto municipal “Estamos Cerca”. Un total de 25 estudiantes de la UNC participaron del acompañamiento escolar, generando espacios de apoyo académico y fortaleciendo vínculos significativos con niños, niñas y adolescentes, consolidando la presencia del proyecto en territorio.

En 2025 se sumaron dos nuevas articulaciones: las UUPP de Salsipuedes y Villa del Rosario, aumentando la participación a 40 estudiantes universitarios. Esto permitió ampliar la cobertura, reforzar la colaboración con los municipios y consolidar la experiencia de acompañamiento académico y socioeducativo.

Impactos indirectos:
La iniciativa fortaleció los vínculos intergeneracionales y la comunidad educativa local. Además, promovió hábitos de estudio y estrategias de aprendizaje que pueden contribuir a la disminución de la deserción escolar y al aumento de la inclusión educativa. Asimismo, incentivó la participación activa de los estudiantes universitarios del interior de la provincia en las actividades de extensión y compromiso social.

Evaluación del grado de sostenibilidad

La evaluación del grado de sostenibilidad del proyecto de apoyo escolar en las Universidades Populares (UUPP) evidencia un alto potencial de continuidad e impacto social. La iniciativa combina estrategias educativas y territoriales que fortalecen la permanencia y el seguimiento escolar de niños, niñas y adolescentes, promoviendo hábitos de estudio y habilidades socioemocionales. La capacitación constante de los estudiantes universitarios garantiza la calidad y coherencia de las intervenciones, mientras que la planificación estructurada y las reuniones periódicas de seguimiento permiten adaptar las acciones a las necesidades de cada comunidad.

Desde la perspectiva social, el proyecto fomenta la inclusión, la participación tanto comunitaria como de los municipios y la construcción de vínculos saludables, generando un impacto directo tanto en los estudiantes beneficiarios como en las comunidades donde se implementa.

Para sostener la sostenibilidad, se profundizara la sistematización de resultados e indicadores de seguimiento, asegurando replicabilidad y mejora continua.

Lecciones aprendidas

La comunicación constante con los municipios y las capacitaciones continua de los estudiantes universitarios aseguran la calidad de las intervenciones, mientras que la planificación estructurada y el seguimiento mensual permiten adaptarlas a las necesidades de cada contexto. La presencia del proyecto en las UUPP fortalece vínculos, promueve hábitos de estudio y desarrolla habilidades socioeducativas. Además, la incorporación de la perspectiva de género y de la educación sexual contribuye a la formación integral de los participantes.

Evaluación del grado de replicabilidad

El proyecto de apoyo escolar en las UUPP presenta un alto potencial de replicabilidad, ya que su organización, planificación y capacitaciones pueden adaptarse a distintos municipios y contextos educativos. La formación de estudiantes universitarios como agentes de enseñanza y aprendizaje, junto con el uso de los espacios de las Universidades Populares, permite reproducir la propuesta de manera organizada y efectiva. La sistematización de resultados y la definición de indicadores claros facilitan la comprensión del proyecto y la evaluación de su impacto, asegurando continuidad, calidad y adaptación a las necesidades locales.

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