Resumen
El Programa Universidad Abierta para Adultos Mayores (RCS 016/2011), es un programa de educación no formal de la Universidad Nacional de Rosario (UNR) destinado a personas de sesenta años o más cuyo contenido académico abarca variadas temáticas que son parte del recorrido curricular de las unidades académicas de la UNR.
Como señala en sus objetivos, “vincula la Universidad a la población Adultos Mayores de su radio de influencia” y desde 2014 por medio de convenios específicos, desarrolla actividades curriculares con las municipalidades de localidades vecinas a través de sus secretarias de culturas respectivas.
La propuesta en San Lorenzo, intenta constituirse en un medio que provoque transformaciones socioeducativas, desarrollando conceptual y materialmente, dispositivos pedagógicos y propuestas culturales que aporten a la capacitación y formación de la población adulta mayor.
Dado que su desarrollo, involucra a dos organismos públicos (Municipalidad y Universidad) el proyecto también propicia el trabajo conjunto, en una planificación de adecuación y reconocimiento. Se conforma entonces la intención de una integración entre sectores, compartiendo recursos (saberes, experiencias, medios de influencia, financiamientos, etc.) que brinden consistencia, eficacia y eficiencia en la ejecución de lo programado.
Fechas claves
28-07-2014 Presentación de la propuesta
22-09-2014 Inicio de actividades
25-03-2015 Evaluación de las actividades desarrolladas
03-04-2015 Se establecen las condiciones definitivas de la propuesta
09-04-2018 Inicio de actividades año curricular en curso - máxima cantidad de inscriptos
21-11-2018 Intervenciones públicas con la presencia de participantes del Programa en la difusión de actividades y logros
18-04-2022 Retorno a clases presenciales pos pandemia
Situación problemática o de necesidad previa a la iniciativa
Resulta conveniente comenzar describiendo al vínculo del sistema educativo con la población adultos Mayores como la relación débil e imprecisa. En general la experiencia en localidades vecinas de Rosario trataban de ofertas breves, inconexas, de baja calidad y pensadas más para mantener ocupado al adulto mayor que para desarrollar sus potencialidades.
Objetivos generales y específicos del Proyecto
OBJETIVO GENERAL
Promover transformaciones socio-educativas que permitan contribuir a la calidad de vida de la persona mayor
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
- Establecer un vínculo sistemático con la población Adultos Mayores, el podrá ser reformulado en beneficio de la misma pero que deberá ser estable en el tiempo
- Desarrollar la articulación colaborativa de las organizaciones (Universidad y Municipalidad de San Lorenzo) en el desarrollo de actividades.
- Facilitar la transmisión de saberes y conocimientos a las personas participantes de los cursos
Descripción de las actividades desarrolladas
Desarrollo de las actividades culturales y cursos, atendiendo cronogramas pautados. El dictado de los cursos ha de incluir la evaluación, no obstante ésta será optativa para los beneficiarios.
Cuantía y origen de los recursos materiales y económicos que insumió la ejecución del proyecto
El origen de los recursos parte del presupuesto asignado al Programa Universidad Abierta para Adultos Mayores, representando el 20% del mismo.
Resultados / Impacto de la iniciativa
El desarrollo multifactorial del sujeto determinará su calidad de vida, el consecuente estado de bienestar, su autonomía, el grado de participación y ejercicio de ciudadanía en la sociedad. La educación se pondera como un eje esencial en la construcción de un sujeto activo e independiente.
Se genera una conjunción entre instituciones (Municipalidad/Universidad ), una perspectiva integral que supere la mirada sectorial y estrecha de los formalismos de las organizaciones, reduciendo las inconsistencias de las políticas públicas.
Evaluación del grado de sostenibilidad
Que las organizaciones asociadas puedan trabajar en forma articulada.
Lecciones aprendidas
La universidad con sus cursos socializa sus conocimientos producidos, presentando espacios para aprender a conocer, a hacer, a vivir juntos y a ser. Esta última dimensión es la que posibilita pensar el sentido y los alcances del aprendizaje de las personas mayores y la que vincula la función que tiene la educación en la formación de una identidad.
Evaluación del grado de replicabilidad
Que los participantes adquieran habilidades y capacidades.
La metodología se direcciona a que el participante no solo reciba un saber, sino que lo apropie, discuta y comparta.
